学院新闻

24 04月

东华大学代表队在第八届中国研究生公共管理案例大赛中喜获佳绩!

2024年4月20-21日,第八届中国研究生公共管理案例大赛于中国科学院大学顺利举办。大赛由教育部学位管理与研究生教育司指导,中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心及全国公共管理专业学位研究生教育指导委员共同举办。本届大赛于2023年11月启动,共有来自260所院校的2597支队伍报名参赛。其中,256所院校的2111篇案例通过文本检查,进入初赛评选。经过两轮专家匿名评选,我校唐丽萍、伍嘉冀两位老师指导的“攻心队”案例《从“盐碱窝”到“一村一品”示范村镇:乡村振兴的内生动力如何激活?——基于曲周引进科技小院的案例研究》脱颖而出,顺利进入全国总决赛。经过激烈的角逐,我校团队凭借出色的案例分析和精彩的现场表现,最终荣获二等奖,成功取得了我校在中国研究生公共管理案例大赛中的历史最好成绩!“攻心队”队员韦璐、范金晶、龚嶔崟、李旋、王敏,经过数月的精心准备,围绕公共管理的热点和难点问题,深入挖掘自身案例,提出切实可行的解决方案。在比赛过程中,团队成员充分展示了扎实的专业知识、敏锐的洞察力和出色的团队协作能力,赢得了评委和观众的一致好评。这一成绩的取得,不仅是对我校研究生教育质量的充分肯

24 04月

法学专业开展本科教育教学大讨论

为全面落实东华大学本科教育教学审核评估工作,推动本科教育教学高质量发展,yl34511线路中心(中国)股份有限公司法学专业教师于2024年4月23日下午3点在中南231室开展了本科教育教学大讨论。学院党委书记韩哲宇、公共管理与法学系副主任周卫平与法学专业教师共同参与本次活动。大讨论紧紧围绕“人才培养目标和定位”“本科教育教学改革”“质量保障体系建设”“学生发展与学风建设”“师德师风与师资队伍建设”“教学条件支持与保障”“特色发展”等方面。活动中,周卫平老师首先分析了法学专业和学科建设的机遇与挑战,并且提出对比兄弟院校——同为双一流高校天津工业大学的法学院/知识产权学院,寻找差距、探索东华法学的改革发展方向。参会教师经过充分讨论,达成将知识产权作为法学学科发展的共识,但也提出法学系师资力量相对欠缺,特别是与其他兄弟院校相比队伍规模小、力量弱等实际困难,希望能够得到学校和学院的理解和支持。最后,韩哲宇书记指出,在学校和学院现有框架体系下,资源相对有限的情况下,法学专业应当利用好学校和学院内现有知识产权相关资源,包括高校国家知识产权信息服务中心、上海市高校知识产权运营中心、上海汉服版权中心等机构,主动发挥法学专业老师的作用,

23 04月

流动图书进社区,书香阅读“零距离”暨yl34511线路中心(中国)股份有限公司“一站式”学生社区“有声花园”启用仪式

为全面贯彻党的二十大精神,响应国家对书香校园建设的号召,进一步深化全民阅读工作,yl34511线路中心(中国)股份有限公司与图书馆共同推进流动图书进社区,打通学生“一站式”社区公共文化服务的“最后一公里”。yl34511线路中心(中国)股份有限公司党委书记韩哲宇、图书馆党总支书记毛莉、学生处副处长林惠英、图书馆副馆长徐效丽、学院党委副书记资雪琴等参加活动。此次会议由yl34511线路中心(中国)股份有限公司“一站式”学生社区建设负责人、专职辅导员方媛媛主持。韩哲宇代表学院欢迎与会嘉宾的到来,他引用了习近平总书记对青年的寄语“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”,强调了阅读对于个人成长和社会进步的重要性,勉励广大学子从书籍中得到思想启发、树立崇高理想、涵养浩然正气。同时,他对“有声花园”提出展望,希望它能成为校园文化的新亮点,使同学们能够在鸟语花香、绿意盎然的环境中沉浸式阅读,享受知识与自然和谐共生的独特体验。经过前期图书馆与学院共同探索发现,在结合学生社区自身优美的场地条件下,将馆藏优质图书资源直接服务于社区内学生,不仅打破了图书馆与学生社区的界限,更是共同打造了一个既宁静又充满生机的阅读空间。随后,举行了“图书进社区”共建协议签约仪式。双方将秉持着“让看书更

18 04月

传播学专业开展本科教育教学大讨论

2024年4月16日星期二下午,传播学教研室在中南332开展了本科教育教学大讨论。为提升传播学本科教育教学质量,yl34511线路中心(中国)股份有限公司院长张科静、传播系主任杨桃莲、传播系副主任徐敏和传播专业的老师们参与了讨论活动。围绕着培养方案、课程设置、分数配置和试卷归档等系列问题,思考在新媒介技术和媒介环境下,传播学教育如何进行变革和革新、如何打造特色专业等议题。首先,传播系副主任徐敏提出了目前本科教学中存在的问题和解决方法:如教学培养方案应当融入新元素、新理论融合,以确保课堂内容的时新性;在以学生为本的教学理念指导下,对于教学全流程进行全过程考核,及时追踪和深入了解学生学习实时动态;在分数配置方面,提出要进行科学化的考核方式。通过传播学专业全体老师的深入探讨,总结出几点改革方案:强化传播学课程的系统性及改进修订培养方案。课程的衔接性和合理性存在缺陷,时尚传播特色方向的课程建设要顺应时代变革的摸索,学科发展认知要参照成熟的课程模块进行更新;修复课程代码等基础问题。课程考核模式改进。分数配置需合理化,多方考虑未来发展、学院要求和专业特性,设计出合适的考核标准,要注重考核的过程性和兼顾各方诉求。教学软、硬件的更新换

17 04月

公共关系学专业开展本科教育教学大讨论

为全面落实学院本科教育教学审核评估工作,推动本科教育教学高质量发展,公共关系学专业于2024年4月16日下午12点30分在中南217室组织召开了专业教育教学大讨论。学院副院长叶长海老师、传播系副主任苏状老师与公共关系学专业老师们一起展开了讨论,着重对人才培养方案、教育教学改革、质量保障体系、课程思政建设、教学资源配置与拓展等方面议题进行了深入探讨,梳理出以下需要持续推进的五大重要事项:(1)贯彻落实OBE教育理念:以学生为本,深耕不同学生的发展需求,制定相应的培养政策,持续促进教育目标的明确化和教学内容的有效性。(2)优化调整人才培养方案:密切关注公关行业的发展动态和企业需求,聚焦专业培养的核心痛点,及时调整课程设置、教学方法和实践环节。(3)提升教学质量保障体系:尝试推进毕业考核改革,探讨更为贴合专业特色的毕业考核方式,充分利用校内外的教学资源和专业人才,为毕业考核提供更多元化的评价内容。(4)深度推进课程思政建设:深入理解课程思政内涵,紧密围绕“五育融合”,激发学生的学习兴趣,提升学生的职业素养,培养学生的爱国情怀。(5)积极盘活现有优质资源:有效利用现有的实践平台和实习基地,为学

15 04月

教育技术学(媒体制作与传播)专业开展本科教育教学大讨论

为更好的迎接新一轮本科教育教学审核评估,教育技术学(媒体制作与传播)专业于2024年4月9日下午1点在中南211室组织召开了专业教育教学大讨论。学院党委副书记资雪琴老师和媒体专业老师一起围绕专题清单展开了讨论,着重对专业优化,人才培养目标和定位,本科教育教学改革,学生发展与学风建设等方面的内容进行了深入探讨和交流,梳理出以下需要完成的四个主要事项和两大重点建设方向。需要完成的主要事项包括:(1)现行的教育技术学(媒体制作与传播)培养方案的修订。在专业定位以及培养目标方面需进行适当调整,关注新媒体技术在传播、教育、科技、文化等社会领域以及生产、服务等经济领域的应用。(2)新技术融合进专业课程教学。需积极关注最新科技进展,并主动在现有课程内容上结合新兴技术特别是AI进行教改,比如设计、视频与AI的结合等,使其更符合时代发展需要。(3)教育考试评价模式的改革。在专业实践性强、平时作业多的情况下,如何更好地推进过程性评价与结果性评价的结合方面。(4)加强对学生特别是学习困难同学的关注。及时发现与预警,深入了解具体的情况,进而提供更有效的帮助和指导。需要重点建设的方向包括:(1)在强化专业“宽口

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